Kreativa Språkmiljöer

Synopsis

Detta är den synopsis som killarna jobbat efter.

Den här terminen av projektet “Kreativa Språkmiljöer” hade e-böcker och fantasy som tema. De två elevgrupperna har läst fantasy – både som e-böcker och pappersböcker – sett en fantasyfilm, deltagit i bibliotekets fan-fiction-tävling – där en av killarna vann pris – samt jobbat med egna synopsis.

Under de första träffarna läste vi en del fantasy och diskuterade vi vad som är typiskt för genrén: vanliga miljöer, hjältar, skurkar, uppdrag osv. Killarna googlade också fram bilder på nätet som de tyckte var typiska för fantasy. Spektrat var brett; allt mellan klassisk fantasy à la Sagan om Ringen, moderna vampyrberättelser som Twilight och dataspelshistorier som GTA (eller Grand Theft Auto).

Esbjörn

Ett av syftena med projektet var att undersöka om läsplattor skulle kunna vara ett sätt att öka läsintresset hos killar på högstadiet. Till en början verkade deltagarna ganska intresserade av de Bookeen Cybook Opus som köpts in till projektet. Efter ett tag svalnade dock intresset hos de flesta, även om några vidhöll att de hellre läste böcker på platta än i pappersform. De flesta tyckte att läsning på läsplatta blev tyngre och tråkigare, även om själva bläddrandet är enklare med en platta.

Ett konkret exempel på problem som upplevdes var att det blev jobbigt att läsa när man inte hade nån känsla för hur långt man kommit och hur långt man hade kvar. En tänkbar hypotes är att det är enklare att ta till sig läsplattan om man redan gillar läsning i pappersböcker och förstår vilka delar av bok-metaforen som finns kvar och vilka som inte gör det. En annan anledning till att deltagarna föredrog att läsa på papper kan vara att de fantasy-böcker som finns som e-böcker till största delen är något tyngre än de fantasy-böcker som finns på bibliotekets ungdomsavdelning.

Esbjörn

Utvärdering av Kreativa språkmiljöer vårterminen 2010

Bakgrund
Våren 2010 deltog 10 killar från Kungsängsskolan och 10 killar från Rosenlundsskolan i projektet. Tillsammans med pedagogen Esbjörn Hyltefors arbetade eleverna med temat Fantasy.

Genomförande
Killarna deltog i workshops vid åtta tillfällen på Stadsbiblioteket. De var uppdelade i två grupper där de arbetade med Fantasy genom att läsa och skriva på läsplattor, fysiska böcker och datorer. Till sista tillfället bjöd de in sina lärare och några kompisar samt projektgruppen och redovisade vad de gjort under terminen.

Utvärdering
På frågan om lärarna har sett någon förändring har flera sett att eleverna, precis som tidigare terminer, fått större självförtroende. Tyvärr verkar det som om många lärare hade större förväntningar på resultatet än vad projektet kunnat leverera.

I utvärderingen som lärarna fyllde i vid redovisningstillfället framkom dock flera positiva effekter hos eleverna vad avser text och berättande. ”Eleverna i min klass har vuxit med uppgiften.” ”Jag tycker de har blivit mer motiverade till att läsa. De sitter längre stunder då vi har läspasset.” ”Läsplattorna var intressanta tyckte de.” ”Eleverna har börjat läsa mera böcker och det är positivt.”

Även killarna fick fylla i en utvärdering vid sista tillfället. Några av killarnas synpunkter och kommentarer är: ”Hur bra som helst.” ”Roligt för man lärde sig nya saker när vi hade läsprojektet.”

På frågan vad som varit positivt med projektet skriver en av killarna ”Att få berätta en egen historia” och en annan ”Jag tycker om att skapa”.

Vad som varit negativt som både lärare och elever påpekade var att de missat en del viktiga lektioner.

Esbjörn hade en hel del visioner i starten av projektet, i mitten gick det tungt, och mot slutet lättade det då han fick en del hjälp från projektgruppen. Resultatet blev ett helt annat än vad som först var tänkt, men både pedagog och projektgrupp är nöjda med resultatet.

/ Projektgruppen

Varför ska man använda bordet när man kan ha laptopen i knät?

Killarna skriver bidrag till fanfic-tävling med mål att vinna en läsplatta.

I måndags hade killarna besök av en representant för presskåren. en reporter från jnytt pratade med dem om projektet och om läsning. Här kan man läsa resultatet av det mötet!

Idag träffas vårens killar för andra gången på Stadsbiblioteket i Jönköping. Den här gången kommer killarna från Rosenlundsskolan och Kungsängsskolan. Temat är fantasy och tanken är att killarna, med hjälp av datorer, block, pennor, post-its och ett gäng nya, fina läsplattor, ska jobba med temat fantasy den här terminen. Klanledare för det hela är Esbjörn Hyltefors, vår pedagog för våren.  Spännande!

…ett annat sätt att lära!